學生課桌椅的正確使用姿勢
1 當我們疲勞過度的時候就會調(diào)整課桌椅變化坐的姿態(tài)，從而來調(diào)節(jié)自身的不適;例如，我們長時間坐著就會出現(xiàn)腰酸疼或者腳不適等多種情況，這時我們就會靠著椅子的靠背舒展身子，或者把腳放在橫桿上，這時桌椅就起著支撐的作用。
2 坐，在不同的勞累程度下，會出現(xiàn)不同的坐姿。
3 學習過程中會出現(xiàn)桌面空間不夠用的情況，這時就需要將有些物品轉移或者放在桌子的鐵斗中，從而完成正在進行的學習工作。
4 學習中，讀書寫字時，大都是以正坐的姿態(tài)，上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。但這只是起初不疲憊的狀態(tài)。當處于疲憊狀態(tài)時，則又會以新的姿態(tài)來學習工作。
學生課桌椅的改進建議
學生課桌椅哪些需要改進的地方,給大家一些改進建議：
1 很多學生課桌椅桌面是采用廢棄的木料，經(jīng)過粉碎在壓制而成，符合環(huán)保要求（廢物利用），但黏合性不適很好，容易斷裂;還有木質的桌面光滑，不具備防滑的性能。
2 鐵斗采用薄鐵皮組合而成，這樣不光滑且有接縫，安全性能不好。
3 桌椅的腳墊是比較硬的塑料，防滑、防震動、減噪的性能不良好。
4 桌椅的升降連接處事采用螺絲連接的，這樣操作不方便。
而且鐵斗是采用冷軋板一次拉伸成型，光滑無接縫，安全性能大大的提升。增加了桌子的儲存空間，可以以儲存更多的書本。而且將桌椅的臺面材料更換成了塑材。在結構上沒有多大變化，唯有椅子的造型獨特新穎，時尚——Z字性。這種形狀感覺上富有彈力。
因為桌面是進行眾多學習操作的載體，所以桌面的寬窄問題首要解決。為了使使用電腦的時候有更大的使用空間，為此在鐵斗的兩側分別增加了一塊可以轉動的且大小為15×15的PE塑料板（使用狀態(tài)與大型會議室里的椅子右邊放茶杯的小桌子一樣），這樣就可以放鼠標和鍵盤了。將桌面換成PE塑料，這樣既可以防滑，韌性也大大提升，使得安全性能良好。桌面是可以旋轉的（0-80°），這樣就解決了畫畫的問題，將畫架和畫板融于一體。其次就是鐵斗（抽屜），現(xiàn)在使用冷軋板一次拉伸成型，這樣的鐵斗既光滑又無接縫，安全性能好。還有就是桌椅的升降連接處，采用“壓鉚螺母"升降方式，這樣方便省事；靠背的高度也可調(diào)（350-450mm），采用密碼箱拉桿的拉伸方式。將橫桿的高度提升至鐵斗的地步，增加了腳的活動空間，不會影響桌子的穩(wěn)固性。
